לחצו על התמונות הקטנות להגדלה
 1 |  2 |  3 |  4 |  5 |  6 |  7 |  8 |  9 |  10 |  11 |  12 |  13 |  14 |  15 |  16 |  17 |  18 |  19 |  20 |  21 |  22 |  23 | |
|
מתנ"ס גבעת רם בכרמיאל
רקע: המתנ"ס מיועד לשרת את תושבי שכונת גבעת רם בכרמיאל. עיקר נפח הפעילויות במקום הם חוגי יצירה ומחול והופעות תרבות, כמו כן פעילות חוץ של ספורט ומשחקי חברה. שטח הפרויקט כ 610 מ"ר, במבנה חד קומתי, חד מפלסי, עם נגישות לכלל האוכלוסיה.
המבנה כולל מבואה ומשרדים, כתות לימוד וסדנת יצירה, אולם מחול ואולם רב תכליתי, מרחב מוגן ושרותים. נעשה מאמץ לתת למבנה צורניות מעניינת, הן פנימית והן חיצונית, תוך שימוש בצבעים וחומרים מגוונים. פיתוח המגרש ומתקני המשחק וחיבור המבנה לרחוב ללא גדרות, משלימים את הדרישות התפקודיות של המבנה לשביעות רצונם של המשתמשים והמפעילים.
קוים מנחים בבסיס התכנון: ריכוז הפונקציות סביב אולם הכניסה ויצירת אולם כניסה בעל משמעות ויכולת תפקודית בשלל משימות-כינוס, מפגש, הנחיה, תערוכות, וכו' בחלל מעניין בעל תאורה טבעית. תכנון כניסות/יציאות חרום כנדרש וכניסת שרות ישירה מאזור החניה/פריקה.
תווי הקרקע: במקור המגרש היה נמוך מפני הרחוב ונידרש מילוי על מנת לפלס את הכניסה עם פני הדרך ולאפשר גישה ללא מדרגות או רמפות (הנגשה לכל האוכלוסיות).
התחשבות בתנאי המקום: הפרדה בין אזורים "רועשים" ושקטים יותר והפנייתם בהתאם: באזור השקט-משרדים, כיתות, מ.מ.מ. שירותים, פונים לצפון, שהוא האזור המאוכלס (וגם מתאים לתפקוד הכיתות מבחינת אור טבעי ומניעת שמש ישירה) ובאזור הרועש הסטודיו לריקוד והאולם הרב תכליתי הפונים דרומה לאזור ירוק לא מאוכלס שבו ממוקמות גם פעילויות החוץ.
בחירת חמרי גמר וצבעוניות: הדרישה הייתה לשימוש בחומרי גמר קשיחים ועמידים, כאשר אבן טבעית היא הבחירה ה"טבעית", ובנוסף על מנת להכניס צבעוניות בעיצוב החוץ נעשה שימוש גם בפסיפס גרניט פורצלן צבעוני בכמה גדלים וצבעים. גם בפנים המבנה נעשה שימוש בחומרי חיפוי צבעוניים במבואה ובשירותים. עבור ריצוף המבנה, מסיבה פרקטית, נבחרו אריחים בגווני אפור, תוך יצירת גיאומטריית הנחה מעניינת. גם בגג הסטודיו והמבואה המוטה אלכסונית נעשה שימוש בלוחות גג צבעוניים (גוון ירוק) המשתלב במבנה וסביבתו.
קושי מרכזי בתכנון היה חוסר בפרוגרמה מגובשת מצד המזמין, ששינה את הנחיותיו במהלך התכנון (הייתה גם אופציה של מבנה דו קומתי עם אגף של פעילות יום לתלמידים לאחר סיום הלימודי, אשר נפלה מחוסר תקציב) מה שהביא לתכנון עם חלופות רבות ומשך תכנון ממושך של כשנה.
צילום: אלכס הובר
|