לחצו על התמונות הקטנות להגדלה
 1 |  2 |  3 |  4 |  5 |  6 |  7 |  8 |  9 |  10 |  11 |  12 |  13 |  14 |  15 | | | |
|
בית ספר יסודי "תדהר" בעפולה
סיום בניה: 2013 שטח הפרויקט: 18 כיתות (12 שלב א'+6 שלב ב') + 2 כיתות גן, 2500 מ"ר אדריכל: פרופ'ח אדר' גבי שורץ צוות תכנון: רועי טלמון, נעה חפץ, רותם שייקר, אברהם רוטל צילום: ניר עובדיה, שורץ בסנוסוף
בית הספר תוכנן כפרויקט הבא לחדש ולאתגר את תכנון מבני החינוך בארץ, הן בהיבט התכנוני, בהיבט החברתי והן בהיבט הערכי והחינוכי. אנו מכירים היטב את בתי הספר השגרתיים המאופיינים בכיתות אנונימיות וחזרתיות, מסדרונות אפלוליים וחצר משחקים יוקדת שמש, המזכירה חצרות של בסיסים צבאיים. אנו לא חושבים שאלו התנאים הרצויים למבנה חינוך של המאה ה- 21.
בית ספר תדהר מציע גישה שונה, מודרנית וחדשנית. נקודת המוצא של התכנון היא תכנון בר קיימא, המנהל משא ומתן עם הסביבה הבנויה (שכונת קוטג'ים נמוכה), עם הנוף הירוק מסביב (השצ"פ) ועם קהילת התלמידים הצעירים. מבנה בו שטחי החוץ, הגן והפטיו, חשובים במידה שווה למבנה הכיתות. על כן, במקום חצר גדולה נטולת צל אורגנו בתוך המבנה חצרות ירוקות בקנה מידה אינטימי ואישי, בהם נשתלו עצים אשר יגדלו במהרה ויעניקו צל, אוויר נקי ותנאי נוחות אופטימליים.
המבנים עצמם בנויים כעיר קטנה בה המסדרונות האפלוליים של בית הספר הפכו לשבילים מוארים ומאווררים וטבע שמוכל בתוכם. התכנון אינו פורמלי אלא גמיש ובקנה מידה התואם את אופי משתמשיו. זהו מבנה המשדר ערכי דמוקרטיה ושיווין (להבדיל ממבנים מונומנטליים מנוכרים), חווה את האקלים, ומתכתב עם הנוף והאור באופן שוטף בכל רגע ורגע. הרחוב הפנימי המתפתל בין מבני הכיתות וחללי הפטיו בונים סיפור של עיר קטנה – עיר של ילדים המתחנכים במקום. כיתות חוץ פתוחות ומקורות מאפשרות לתלמידים לחוות את הסביבה הירוקה כחלק בלתי נפרד מתהליך הלימוד ובכך ללמוד בדרך לא שגרתית המחנכת לערכי סביבה וקהילה.
החלונות הנמוכים כוונתם ליצור אפשרויות מבט לגובה עיני הילדים בלבד. כלומר, הילדים חווים את החוץ באופן שונה וייחודי מחוויית המבוגר וכך אנו יוצרים לילדים עולם משלהם. הגובה המשתנה של החלונות גם מאפשר אפשרויות אור ואוורור מצוינות. במהלך השנה ניתן לווסת את האוורור בכיתה באופן פסיבי מבלי להפעיל כלל מזגנים, כך אנו חוסכים באנרגיה ומחנכים את הדור הצעיר לתרבות "ירוקה" המשתמשת באופן אופטימלי בתנאי הסביבה. אנו מוצאים בחוויה הפנימית של בית הספר דרך אותנטית ואמיתית של חוויית חיים בסביבה ים-תיכונית כמו שלנו. אנו מאמינים כי מבנה מסוג זה יצור סביבה לימודית איכותית הנחוצה על מנת לחנך בצורה הטובה ביותר את הדור הצעיר.
|